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陶行知教育理论下的小学音乐快乐课堂

来源:教育理论与实践 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-10-13
作者:网站采编
关键词:
摘要:文章目录 一、陶行知教育理论的概述 二、陶行知教育理论在小学音乐课堂的应用发展 (一)应用发展的必要性 (二)应用发展的要求 三、陶行知教育理论下的小学音乐快乐课堂 (一

文章目录

一、陶行知教育理论的概述

二、陶行知教育理论在小学音乐课堂的应用发展

(一)应用发展的必要性

(二)应用发展的要求

三、陶行知教育理论下的小学音乐快乐课堂

(一)创建情境教学,培养学生的主观能动性

(二)遵循原则教学,深化陶行知教育理论

(三)融合社会素材,提高学生的音乐认知水平

四、结束语

文章摘要:陶行知教育理论是主张来源于生活的教育思想,倡导生活就是教育,社会就是学校,实行教学做合一的教学理论。对于学校的相关教育工作建议回归到生活本质中,从生活实际需求出发,进行教育学习。本文将以陶行知教育理论为立足点,以小学音乐课堂教学为研究对象,针对陶行知教育理论在小学音乐课堂中的应用发展进行有效分析,从多个方面发展小学音乐快乐课堂,促进学生的知识接收能力以及运用能力。

文章关键词:

论文分类号:G623.71

文章来源:《教育理论与实践》 网址: http://www.jyllysjzzs.cn/qikandaodu/2021/1013/972.html



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