投稿指南
一、稿件要求: 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立,论述详实,能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限,字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件,请注明插图位置。插图应清晰可辨,可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本,建议不要将图片直接嵌在word文件中,而将插图另存,并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿,最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等,以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者,将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。 二、投稿方式: 1、 请使用电子邮件方式投递稿件。 2、 编译的稿件,请注明出处并附带原文。 3、 请按稿件内容投递到相关编辑信箱 三、稿件著作权: 1、 投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果,或对所投作品拥有合法的著作权,无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我方所投之稿件,尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送,即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为,则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、 投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于:通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑,以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 投稿人委托我方声明,未经我方许可,任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

新时代青少年生涯教育理论与实践研讨会助长青(2)

来源:教育理论与实践 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2020-06-28
作者:网站采编
关键词:
摘要:未来生涯教育的发展方向应落实到新高考改革要点之上,建设由小学、初中到高中等连贯一体化的生涯指导体系,关注学生自尊、自信等核心素养的发展,

未来生涯教育的发展方向应落实到新高考改革要点之上,建设由小学、初中到高中等连贯一体化的生涯指导体系,关注学生自尊、自信等核心素养的发展,为学生终身发展与终身幸福奠基。

刘铸副校长与大家交流了他多年来对创新创业教育研究的思考,着重交流了创新创业教育对促进高校人才培养模式改革的重要作用,他提出高校人才培养模式改革,要以培养和提高学生的生存能力、竞争能力和创新创业能力为基点,由“求职者”转变为“创业者”,由就业岗位的需求者转变为创造者。
- 圆桌会议 -
郑州大学教育学院党委书记袁风兰在圆桌会议上致辞,她着重介绍了郑州大学教育学院及“职业发展教育”学科建设的基本情况。
各行各业的专家围绕青少年生涯教育如何开展,先后发表了自己的观点和看法。他们的观点新颖、专业,受到与会人员的热烈欢迎和广泛回应。
- 主题报告 -
华东师范大学邓赐平教授以《基于发展评估,发展个性化教育》为题,提出以学生为中心的生涯教育模式,强调学生发展具有个别差异和多样性,要重视青少年生涯发展。
郑州大学王献玲教授以《生涯教育学科体系构建》为题,从生涯教育的基本概念、基础理论、历史形态、目标、功能、研究方法等维度介绍了职业生涯教育独立的学科特点,解读了职业生涯教育学科构建的必要性,并阐述了“非职业生涯”“生涯教育历史形态”“职业伦理学”“家庭职业生涯教育”等新的概念。
河南省青少年生涯教育与职业发展协会秘书长,河南新开端生涯教育科技有限公司创始人杨锦涛老师以《生涯教育的社会服务模式》为题,详细介绍了“五位一体”青少年生涯教育服务理念!青少年生涯教育的有效实施,需要政府的政策引导、学校的科学规划、家庭的有效配合、社区的积极参与、需要生涯服务机构的专业支持,青少年的生涯教育是一群人的服务!
郑州市回民中学副校长王春前以《中学生涯教育的一点探索和一点体会》为题,从学校的角度分享了回民中学生涯教育实践探索的成功经验!
洛阳市教育局中小学教研室副主任贾大庆以《生涯铸就梦想,规划引领未来》为题,从教育行政部门的角度介绍了洛阳市在推动区域生涯教育方面做出的努力和取得的成就!
南阳理工学院创业就业指导副教授周凤瑾、郑州铁路职业技术学院就业与创业指导教研室主任邰葆清、河南财政金融学院高等教育研究中心主任刘筠、郑州外国语学校枫杨东校区副校长吕鹏飞、郑州大学硕士生导师郭建清等老师分享了各自在生涯教育领域的经验与成果,使参会成员大获裨益,受益匪浅!
此次研讨会打破小学、中学、大学学段围墙,各学段相关代表齐聚郑州大学,畅所欲言;搭建了政府、学校和企业交流的平台,不同行业资源共享,共同探讨生涯发展教育面临的问题、解决问题的

文章来源:《教育理论与实践》 网址: http://www.jyllysjzzs.cn/zonghexinwen/2020/0628/336.html



上一篇:《,思维教育理论简介与实践探索》学习心得:
下一篇:一个高中学生成绩从全校倒数第二成为全市第十

教育理论与实践投稿 | 教育理论与实践编辑部| 教育理论与实践版面费 | 教育理论与实践论文发表 | 教育理论与实践最新目录
Copyright © 2018 《教育理论与实践》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: