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网络信息时代音乐教学模式改革策略(2)
作者:网站采编关键词:
摘要：四、开展趣味性音乐实践活动 在网络信息时代背景下，创新音乐教学方式，不仅需要采用多样化的教学手段，还要积极营造良好的教学氛围，以及开展趣
四、开展趣味性音乐实践活动
在网络信息时代背景下，创新音乐教学方式，不仅需要采用多样化的教学手段，还要积极营造良好的教学氛围，以及开展趣味性音乐实践活动。通过良好的活动，来帮助学生构建属于自己的知识体系，也可以在活动中培养学生艺术创新思维意识和实践能力。在音乐教学过程中，教师可以结合网络信息时代多样化的音乐教学影像和视频，来为学生开展多样化的实践教学活动。比如声乐演唱、舞台表演等主题活动，引导学生结合多媒体和信息技术所呈现出的音乐教学影像与视频，进行音乐学习过程中的自主学习和音乐欣赏，不断增强学生音乐学习过程中的音乐素养和审美能力。与此同时，教师也可以通过网络教学平台组织相应的音乐实践活动，为学生分享生动形象、富有趣味性的音乐教学内容，并引导学生结合现代信息技术进行问题的搜索、自主学习、音乐实践活动的互动等，更好实现学生的个性化学习，以及充分将课程学习内容加工处理转化为数字化学习资源，提高音乐课堂教学效率。
五、创建专业化的教师队伍
在网络信息时代背景下，音乐教学需要创建专业化的教师队伍，通过专业化的教师队伍，来促进音乐教学模式和教学方式的改革，解决以往音乐教学过程中教师队伍层次单一和队伍结构老化的问题。一方面，学校要定期对音乐教师队伍进行针对性的技术培训和能力培训，在培训的过程中，充分将培训方法和思想观念与网络信息技术接轨，不断培养音乐教师运用网络技术进行教学的能力和信息化素养。另一方面在构建专业化教师队伍过程中，学校可以采用聘请国内外知名音乐家担任学校客座教授的方式，对相关音乐教师进行知识的讲解和经验的传授，并且在讲座的过程中将最前沿的理论与表演内容传授给教师，从而有效丰富音乐教育过程中教师的专业化素养。除此之外，在网络时代背景下的音乐教学，需要采用构建网络音乐教学平台的方式，结合新媒体技术当中微博、微信等平台，构建师生教育教学为一体的音乐教学平台，促进教师与学生通过平台的交流和信息共享，提高音乐教学效率和质量。
在网络信息时代背景下，音乐教学模式的创新与改革，需要学校积极加大网络教育与相关设备的投入力度，只有相关设施和设备齐全，才能更好促进音乐教学模式在网络信息时代的创新和改革。
注释:
[1]唐佳佳.现代教育技术在高校音乐教学模式中的应用初探[J].艺苑，2017(05):108-109.
[2]马蔚蔚.翻转课堂教学模式应用于高校音乐教学的SWOT分析[J].教育理论与实践，2018，38(27):61-62.
[3]张天虹，刘岩.“翻转课堂”教学模式在音乐表演专业中的应用[J].艺术研究，2017(03):52-53.
[4]丁晶.互联网发展背景下如何提升高校音乐教育质量[J].音乐时空，2016(02):168-169.
作者:丁琰彦 单位:沈阳大学音乐与传媒学院
文章来源：《教育理论与实践》 网址: http://www.jyllysjzzs.cn/zonghexinwen/2020/0722/381.html
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