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专访陌桥网创始人郭应寿:混合式学习，打造新型(2)
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摘要：郭应寿强调，未来的教育将会全部是混合式学习的教育，混合式学习将会颠覆现在的教学方式。现行的教育无法实时、量化地了解学习效果和效率，通过混
郭应寿强调，未来的教育将会全部是混合式学习的教育，混合式学习将会颠覆现在的教学方式。现行的教育无法实时、量化地了解学习效果和效率，通过混合式学习，我们可以更便捷的获取教学中的学习行为数据，这是从传统教育迈向科学教育的一大步。科学教育的目标需要全社会各个阶层的人共同努力，而陌桥网为这样的教育和研究提供所需的工具。
提供完整的解决方案
郭应寿认为，现在的教育体系是集中式的，是以教师为中心的，学生需要在规定的时间到指定地点接受特定教师的指导，这种教学方式是低效的、不科学的。每一次出现新的通讯方式或技术时，人类都想借此建立分布式的学习环境，创新学习方式和教育模式，让学习可以随时随地发生。
在陌桥网，通过类似于软件开发的协作工具和开发流程，教师可按照CMI-5国际标准选择、组织分布于互联网上的教育资源，通过ahaStudio视频工作站，轻松、方便地录制视频课程，可多人共同编写线下活动教案，选择、组织更加丰富的教学活动。
日前，记者来到陌桥网设备室时，郭应寿简单地介绍了目前的解决方案。电脑、音响、摄像头、显示器等设备集成了完整的运作系统，教师可通过设备录制语音课程或视频课程，学生可通过终端搜索视频并展开学习。郭应寿介绍:“陌桥网采用的都是最先进的设备，教师尤其是新教师可按照教案预先排练，反复观看视频，持续优化改进并分享教学活动设计方案，学生亦可根据自己的进度进行自主学习。”
在陌桥网解决方案的设计中，学生在线自主学习时，系统将实时跟踪采集符合国际标准的学习行为大数据，为学习分析和教学效果评估提供依据。教师亦可加强协作互助、讨论分享、交流沟通并亲自动手开发录制课程，更新教学理念，钻研教学内容，研究教学方法，进而提高教学、教研和科研水平。
学生、学校、政府机构等多方受益
总的来说，研究、设计、开发和实现混合式学习，打造新型社会化学习管理系统的益处，可从三个方面来理解:
对学校及教师而言，陌桥网可帮助学校加强团队合作意识、课程建设意识和教学改革意识;解决教育理论和教育实践脱节的问题，有效提升教师的教学、教研和科研水平;真正建立以学生为中心的信息化教学环境，适应信息时代对培养高素质人才的需求;信息化技术和教育设计研究的结合，可降低教师的工作压力、劳动强度，提高学生的学习效率和效果。
对学习者而言，学习不用非得在规定的时间，到指定的地点;协作互助、交流分享、讨论交流，学习变得相对容易和更加有趣;建立学习社区，扩大社交圈子，找到志同道合之人合作;建立个人的项目及课程，展示学习成就。
对企业与政府机构而言，遵从国际学习技术标准，集中、简化学习内容管理和学习过程，培训记录及学习效果有据可查;混合式学习职业培训，增强学员社会化学习，让学员更愿意参与，实际工作能力得到训练，切实提高培训效率和效果;让更多人充分利用信息技术进行更好地学习，学习计划不再受时间和空间限制，教学方法和手段可以更加丰富，节约培训成本;系统升级方便，无需专人维护。
郭应寿说:“在服务和产品设计上陌桥网兼顾社会化学习和正式教育培训的需要，目标是建立先进的分布式学习环境，借助最先进的信息化技术，提供去中心化的教育资源共建共享体系。但目前我们只是家创业公司，主要专注于为k12体制内学校服务。”
希鸥网了解到，陌桥网的解决方案已经在重庆一所学校展开试点，并得到当地领导的大力支持，获得教育工作者的广泛认同。接下来，陌桥网将进一步推动混合式学习的实施，计划下学期在两所私立学校、四所公立学校开始试点，并邀请相关高校的教授参与研究。郭应寿说:“我们有望将该县打造成中国第一个完全混合式学习的县(区)，并通过课堂教学改革、研学旅行实践以及贫困家庭助学三位一体的工作，为中国教育现代化的发展树立一个示范。”
“教育表面上是个人人都可以谈论的行业，但其实是很复杂的一门学科。在这个行业创业，赢利是把教育本身做好的前提下的副产品，你得首先让人真正看到教学的效果，让每个学生都成功。”郭应寿总结。
致力于把与学习和记忆相关的科学发现，通过数字技术和互联网技术转换成教学活动中的实际应用，着眼于教师素质的全面提升，强调协作、开放和遵从国际学习技术标准，在全球范围内推广和传播科学的教学方法，陌桥网，未来可期!
文章来源：《教育理论与实践》 网址: http://www.jyllysjzzs.cn/zonghexinwen/2020/0817/459.html