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教育理论与教育管理论文_教育理论的知识

来源:教育理论与实践 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2022-07-18
作者:网站采编
关键词:
摘要:文章目录 总纲:我疑故我在 命题一:教育理论的表述知识一分为二 命题二:教育理论的理论知识基于理论品格 命题三:教育理论的历史知识决定有限的优先选择 命题四:教育理论的经验知

文章目录

总纲:我疑故我在

命题一:教育理论的表述知识一分为二

命题二:教育理论的理论知识基于理论品格

命题三:教育理论的历史知识决定有限的优先选择

命题四:教育理论的经验知识审查机制是一个空白

命题五:教育理论的知识基础是理论实践的强制力量

命题六:批判知识和知识批判,是教育学的文化属性和规训属性的共同诉求

文章摘要:提出并探讨教育理论的知识基础是什么疑题。经由推展教育概念外延极限,提出地球村里的三重教育假说,并把它与人世间的三种力量联系起来,构造一个封闭话语空间。在其中,教育认知方式与教育存在方式分离。“分离”预设,是一个不可逆转的命题。一旦实现分离目标,即挣脱三种力量对认知方式的诱导和把玩,曲曲折折、干干净净地回归起点:把“教育理论的知识基础是什么”问题结构,解析为六个未必并列的命题,合称“宣言”。每个命题,适度但非匀称地分解。分解的结果,或以疑问句呈现,或以陈述句表示。这些句子,只刻画“我疑故我在”。所有问句和述句列显的“论纲”,只求被看成是祈盼批评的巵言。

文章关键词:

论文作者:董标 

作者单位:华南师范大学教育科学学院 

论文DOI:10.13451/j.cnki.shanxi.univ(phil.soc.).2022.04.010

论文分类号:G40

文章来源:《教育理论与实践》 网址: http://www.jyllysjzzs.cn/qikandaodu/2022/0718/1138.html



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