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良师益友 | 心血育桃李,辛勤扶栋梁(2)
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摘要:03 育人有爱,助力学子展佳绩 “课程知识的教授是老师的本职,课外学生实践能力的培养更是老师的要职。”刘老师注重学生 “学以致用”和“创新能力
03
育人有爱,助力学子展佳绩
“课程知识的教授是老师的本职,课外学生实践能力的培养更是老师的要职。”刘老师注重学生“学以致用”和“创新能力”的培养,特别是以“学科竞赛”为抓手培养学生分析问题和解决问题的能力。她近五年带领学生取得了省一等奖 5 项、二等奖 10 余项的突出成绩,因此有人称她为大学生电子商务竞赛和大学生多媒体作品设计竞赛的“金牌”导师。
她介绍大学生电子商务竞赛时说,此竞赛本身难度很高,需“创意”和“技术”两大核心支持,单是初赛就要提交每份60页以上的两大文稿,这让许多学生头疼不已。为此刘小晶老师不分昼夜地给学生团队审阅、修改文稿。信计141魏杉回忆说:“我很晚发过去的文件,老师都能立马接收、修改。那时候我去办公室里改文件,刘老师每天晚上加班到整栋楼没有人了才离开。”
关于大学生多媒体竞赛,刘老师介绍说,她既是竞赛负责人,又是指导老师。此类大赛面向全校,涉及的学科门类多、学生参与面广,每年有二百多支队伍参加,作品类型囊括海报、网站、移动应用、动画、微课、微电影、交互式课件七类。
“我每次见到刘老师,都会觉得她浑身‘好有劲儿’啊”。信计14级魏杉已经毕业两年,但回想起刘小晶老师还是忍不住竖起拇指称赞。
刘小晶老师事无巨细,一一把关。2018年,软件15级潘海涛团队在刘小晶老师指导下的移动应用类作品“Andriod Study”获得了省一等奖。刘老师告诉记者,这个作品实际花费了两年时间打磨而成,在2017年参赛时并未获奖。在团队想放弃时,刘老师认为这个作品具有较大的改进空间,加之团队合作精神又好,所以鼓励其团队再战一次。
潘海涛表示,他后来实习太忙,根本无暇顾及此作品的再开发,是刘老师一直鼓励他们,和他们一起改文档、加配音、修改APP。她曾多次晚上将团队成员叫到办公室,与成员一起熬夜,完成作品。刘老师对学生作品的精细打磨和超常耐心,大家有目共睹。
计科171班杨会玲回忆说,刘老师会对视频逐帧地修改,比如要在2分35秒,将“很像大象采用的牙膏”改为“很像大象牙齿的牙膏”;2分40秒,将“句号”改为“问号”。杨会玲告诉记者:“老师经常说,既然做了一件事,就要把它尽可能做到更好,做到自己满意,先不要想结果。”
2017年,刘老师曾在接受采访时表示要在个性化教学方面做更深入的研究。两年过去,翻转课堂已从章节试点变成整门课程实施,线上线下也结合得更加紧密,刘老师的教学课改研究取得了新的突破。刘老师说:“知识是‘固有的’,但应用却是‘千变万化’的,要让学生感受到学习的快乐,这就要求老师要做好学生的引路人。”
润物无声
一个优秀的老师
总能在无形间教化于人
而刘老师就是这样的人
桃李无言,下自成蹊
刘小晶老师面对学生
一丝不苟
就像一盏明灯
引领前行
编辑丨朱航琛
责编 |邵莉莉朱丽颖
编审丨
文章来源:《教育理论与实践》 网址: http://www.jyllysjzzs.cn/zonghexinwen/2020/0912/513.html
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