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读给教师的建议读后感(2)
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摘要:第5篇:给教师的建议读后感 苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书。苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有三十多年教育实践经验的教育理论家,
第5篇:给教师的建议读后感
苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书。苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有三十多年教育实践经验的教育理论家,读着他的《给老师的建议》一书,就好像有一位智者站在面前,他循循善诱,给我排忧解难,给我指点迷津!下面是瑞文网小编整理的给老师的建议 读后感,欢迎大家参考阅读~
我最近阅读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》的一部分,受益匪浅,就其中印象深刻的几点建议谈谈自己的体会。第二十七和第二十八条建议《让每一个学生都有喜欢做的事》和《用劳动的爱好来教育学生》。让我们来想一下,你教的学生有他喜欢做的事吗?你了解他们的兴趣爱好吗?恐怕答案不会令人满意。现在我们的国家正处于社会转型期,不仅成人感到浮躁,这种气氛也影响到我们的孩子,常常不至一次听到老师们抱怨,现在的孩子太难教了,不爱学习,太贪玩,而又玩不出什么名堂来?
这里面固然有多方面的原因,但我们的老师有无责任呢?你的心情平静吗?除了每天面对教科书和那一班学生外,你有什么爱好吗?一个人喜欢做什么事,只要他不影响别人,不违反法律,都是无可非议的,但是作为学生,我们当老师的还是应该给以适当的引导,毕竟他们的思维还不够深刻,思想还不够成熟。那么应该培养学生喜欢做哪些事呢?这里给我们提了两点建议:
一是阅读。我们可以看出,在他的这么多的
第6篇:给教师的建议读后感
好书犹如一泓清泉,不仅清澈明净,可当镜子映照自己,而且清爽甘洌,沁人心脾。苏霍姆林斯基在 中所说:每天不间断地读书,跟书籍结下终身的友谊。潺潺小溪,每日不断,注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间表,不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书,那你就要读学术著作。应当在你所教的那门科学领域里,使学校教科书里包含的那点科学基础知识,对你来说只不过是入门的常识。在你的科学知识的大海里,你所教给学生的教科书里的那点基础知识,应当只是沧海一粟。
在这个学期里,我在教学之余拜读了苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基的。
苏霍姆林斯是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。他写的学术著作,是一本非常好的指导教育理论和实践的书籍。书中作者以?建议?的新颖形式,共谈了一百条建议,恳切地与读者谈心,使人听来毫无刻板、说教之感。全书皆为经验之谈,涉及教师经常遇到的棘手问题,读来令人备感亲切、深受启发。读着此书,就好像一位智者站在你面前,循循善诱,给我排解烦恼,给我指点迷津,又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人,在我遇到困难的时候及时给我以帮助,让我充满信心??
书中每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析,很多都是苏霍姆林斯基教育教
第7篇:《给青年教师的建议》的教师读后感
关于新青年教师培训期间所读第一本书《给青年教师的建议》作者张仁贤的 读书笔记 或读书心得。读完这本书让我一直深思的一个问题,也是使我感悟颇深的一个问题--我们到底在为了什么而努力工作着?读完整本书最终我有了自己的答案:工作是为了我们自己本身。既然如此,那我们应该如何面对教师这份工作,才能无愧于国家培养,无愧于社会大众支持,无愧于父母养育,无愧于学生家长期待,无愧于一个个可爱的孩子。
作为一名年轻并负有责任的教师,我想如果不在三十岁之前弄清这个问题,不能掌握好自己工作的方向,那么我们很可能与快乐无缘,与成功无缘。通过读张仁贤的《给青年教师的建议》我找到了精神支柱,找到了作为一名年轻教师,我们应该如何端正心态,做好本职工作的方法途径。
第一、工作中我们要永远充满激情
成功,永远是属于那些充满工作激情的人。相反假如我们只把工作当作一件养家糊口的差事,或者只把目光停留在工作这件事本身,那么即使我们是在从事做自己喜欢的工作,那我们肯定无法持久地保持对工作的激情。但是如果把工作当作一件终身服务的事业来看,我们会为之奋斗,会为之努力,会为之动情,这样情况就会完全不同。让我们点燃心中的那份激情,从教师工作中发现乐趣和惊喜,在有激情的工作中创造属于自己的奇迹,属于自己的天地,属于自己的乐园。
第二、工作中我们要
文章来源:《教育理论与实践》 网址: http://www.jyllysjzzs.cn/zonghexinwen/2020/0918/531.html
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