让绩效评价为校园注入全新力量(3)_教育理论与实践杂志社投稿_期刊论文发表|版面费|电话|编辑部|论文发表

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让绩效评价为校园注入全新力量(3)

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发挥绩效评价作用，构建和谐校园

绩效评价的作用是什么？就是建立评价机制，引领教师专业成长，引领班级科学管理，引领学校内涵和可持续发展。具体到教师队伍管理，就是让教师们人人有方向，个个有追求，发展有希望，从而推动学校的和谐发展。

明确评聘顺序，调和评聘矛盾职称是教师最关心的核心利益之一。评职称的名单顺序如何产生在学校管理中是一个非常敏感的问题。解决的办法就是推进绩效评价管理，在绩效积分基础上按顺序产生。职评排名办法也可以作为职称聘任办法。任何教师想评职称，或者晋升职称等级，他就要早早努力。可以说，基于绩效评价管理的职称评定办法牵引着教师的专业发展。

推进保优争先，减少班班矛盾举高中例子说明。因为升学压力大，班级与班级之间竞争激烈。要真实反映班主任工作水平，切实调动班主任工作的积极性，可以制定班主任“保优争先”绩效考评方案，明确导向，对各年级总评成绩第一名的班主任直接评定为校优，对在高考中取得相对最好成绩的班主任直接推评为县市级以上先进。这样的考评公平公正，绩效标准非常明确，班班之间反而没有矛盾。

公开评优办法，推进和谐竞争评优也是学校管理者非常重要的工作之一。评优评得对不对，是一个导向问题。评得对，皆大欢喜；评得不对，打击了许多人的积极性。评优也要基于绩效积分，绩效积分公开了，谁应该是优秀，一目了然。在高中学校，应该坚持以绩效考核为基础，规范各类评优程序，提高评优透明度，鼓励教师向工作要分数，促进教师专业成长。在推进这些评优办法过程中只要公平公正公开，教师就支持，评优工作就好做，学校管理就顺畅，学校气氛就和谐。