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教书育人楷模 | 蒲昕昕:倾心付出者,执着逐梦

来源:教育理论与实践 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2020-08-25
作者:网站采编
关键词:
摘要:市级 “2020威海教书育人楷模” 确认过眼神 您是,最美的人 老师 这无上光荣的职业 织就学生们 五彩缤纷的花季年华 朝气蓬勃的青春时代 看,2020威海教书育人楷模 正在向我们走来

市级

“2020威海教书育人楷模”

确认过眼神

您是,最美的人

老师

这无上光荣的职业

织就学生们

五彩缤纷的花季年华

朝气蓬勃的青春时代

看,2020威海教书育人楷模

正在向我们走来

简介

蒲昕昕,现任乳山市午极镇中心学校校长,1992年初登三尺讲台时,她便立志:要做一个有所作为的优秀教师,在追求教育梦想中实现人生价值。这句质朴的教育宣言时时鞭策着她,激励着她,二十多年来,她不懈追求,用心探索,把青春和热忱全都奉献给了教育事业,直到现在,她依然坚持在一线教学。

一、业精于勤 享受硕果累累的幸福感

业精于勤,这是蒲昕昕作为一名教师的座右铭。工作中,她始终要求自己去做一个让学生喜爱、让家长满意、同事喜欢的教师。同事互研、外出参训、网络研讨、课外阅读……她通过各种渠道努力提升自己的个人综合素养和业务能力,用独特的教学风格,诠释了严爱并举的教育教学方法。孩子们爱她,总喜欢围在她身边叽叽喳喳;孩子们又怕她,因为她在教育中要求严格,一丝不苟。

为了使自己更好地融入课程改革,她经常在阑珊的灯火中细细解读着专家们对教学理论与实践的阐释。在理论学习的同时,也不断地探索真正适合学生的新教法,新课型。“不备课不进课堂”,这是她给自己定下的戒律,教案总是改之又改,琢之又琢,哪怕是一个小小的细节,也要反复揣度,认真推敲……

记得在一次参加山东省小学自然优质课比赛的前夜,尽管她已经做了较为充分的准备,但对于动态的、生成的课堂情景的把握仍有些担心:课堂上可能会出现哪些情况,应该怎样灵活地处理这些事件?想到这里,她睡意全无,从床上爬起来,重新补充、完善课堂设计方案,反复揣摩,直到凌晨2点多才满意地睡去。功夫不负有心人,在全省36节代表各地区顶尖水平的课中获得第二名,荣获省级一等奖。独具匠心的设计和机智的课堂调控能力,得到了入会人员及省教研中心领导的大加赞赏。

她用实际行动引领着孩子们成为最优秀的自己!天道酬勤,她的教学成绩连续多年名列全市前茅,业务考核连续近20年名列全校第一,先后执教过几十余节多个学科的示范课、公开课,多次获得省市级优质课比赛一等奖。设计的微课获全国一等奖,还获得国家语文优课的殊荣。“威海名师”、“威海市语文教学能手”、“威海市语文学科带头人”……累累荣誉见证着她逐梦教坛的执着足迹。

二、和谐相处,享受师生真挚之情的幸福

作为教师,首先应该是一个有感情的人,有仁爱之心,与学生的关系应该建立在平等、尊重、关注和理解的基础之上的,蒲昕昕就是这样的老师。

在她的班级里,几乎是没有硝烟的。在教学过程中,永远把“一切为了孩子的发展”放在第一位。孩子们有了成绩,她和他们一起分享;孩子们有了困难,她和他们一起克服;孩子们犯错了,她总是以理服人,用宽容之心让学生明白自己的错误所在……时时刻刻让他们能够感觉到,老师喜欢他们,尊重他们,爱他们。虽然和学生之间的年龄差距很大,但学生总能把她当成知心的朋友,对她的称呼五花八门,“班班”、“老班”随口就来,下课了有许多孩子总是腻在她身边跟我撒娇,这些甜甜腻腻的称呼,这些黏黏糊糊的行为,让她幸福地感觉到孩子们依赖她,信任她,喜欢她。

她下乡那年很少回原校,暑假的前几天,回校有事,正赶上学生站队放学。当她走到中院的时候,童稚的声音此起彼伏:“蒲老师——蒲老师——。”循声一看,是她去年教的一年级的孩子们,正兴奋地向她挥着手,一个男孩儿说:“蒲老师,你可想死我了,我怎么觉得半年多没看到你了?”一个8岁孩子发自内心的问候让她热泪盈眶,感觉心都化了。她始终相信,与孩子的爱意是相互的,她爱孩子们,孩子们也会爱她。

每个学生都有自己的权利和尊严,更有自己的思想、情感和需要。有人说,漂亮的孩子人人爱,爱不漂亮的孩子才是真正的爱。一个真正好老师的爱心与责任心,能让每一个学生感受到温暖与阳光。蒲昕昕就是这样的老师。

也是下乡那年的故事。由于特殊原因,5岁之前的晴就像一个狼孩,因为失去了语言最佳学习期,上学时说话还有些含糊不清,是班上学习成绩最差的孩子之一。最严重的是她顽劣成性,不但经常拿同学们的东西,家里、亲戚、邻居的东西和钱她都敢拿,做什么都是我行我素……老师谈起晴都无可奈何,学生提起晴都一脸不屑。

文章来源:《教育理论与实践》 网址: http://www.jyllysjzzs.cn/zonghexinwen/2020/0825/469.html



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