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劳动课成必修课(2)
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摘要:据介绍,劳动教育以往多安排在第二课堂开展。该校学生工作处处长植林说:“我们发现学生的劳动教育还存在薄弱环节,不少学生缺乏劳动意识,不会劳
据介绍,劳动教育以往多安排在第二课堂开展。该校学生工作处处长植林说:“我们发现学生的劳动教育还存在薄弱环节,不少学生缺乏劳动意识,不会劳动、轻视劳动、不珍惜劳动成果。”为此,广工进行调研、系统规划,将劳动教育纳入第一课堂,还编写出版了劳动教育课教材--《新时代大学生劳动教育理论与实践》,并首批聘任了50名讲师担任任课老师,今年9月开始正式开设劳动教育课。
据悉,广工的劳动教育课主要包括理论和实践两大板块,其中理论部分包括马克思主义劳动观、新时代劳动价值观、劳动精神等理论内容,占20%的成绩;实践部分包括日常劳动、服务性劳动、创造性劳动等三大类,具体分为文明宿舍建设、文明校园建设、社会实践服务、公益志愿服务、创新创业活动、就业能力拓展等六个板块的项目,占80%的成绩。
劳动实践:线上下单,线下实践
广工依托信息化平台,推出了以体力劳动为主、服务性劳动和生产性劳动为核心的劳动实践课程“菜单”,搭建实践课程信息化平台,供学生自主选择,线上下单,线下实践。具体来说,学校会通过第二课堂系统发布劳动任务,学生只需要点点手机,就能够下单自己中意的劳动实践项目。任课老师则可以通过系统实时记录、审核学生参加劳动实践的活动情况。学生通过考核后就可以获得相应的学时。劳动实践的内容也非常接地气:炒一份“亲妈同款”蛋炒饭、做一个创意水果拼盘送给家人、把自修室的桌椅摆放整齐、打开下水道井盖清除堆积已久的垃圾……这些都可以根据相应规定,折算成学时。
为了探索劳动教育的新路径,广工还在去年8月就成立了劳动教育辅导员工作室。工作室主持人吴振铨老师告诉记者,工作室开展了形式多样的活动,用喜闻乐见的方式引导学生爱上劳动。比如今年疫情期间,工作室号召学生开展了“宅家战 ‘疫’,劳动光荣”活动,学生们在家开展家庭劳动“五个一”:买一次菜、做一次饭、清洁一次厨房、整理一次卧室、拖一次地。
此外,工作室还在秋季返校后组织学生以宿舍为单位开展劳动。“我们让学生对打扫前后的宿舍进行拍照,形成强烈对比,线上发起挑战,营造全员劳动的氛围。”吴振铨介绍,新生入学季,工作室又组织开展了“萌新宿舍大通关”活动,引导新生在冲关活动中了解劳动教育,埋下劳动的种子。
文章来源:《教育理论与实践》 网址: http://www.jyllysjzzs.cn/zonghexinwen/2020/1030/652.html
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