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比较教育学博士论文(7)
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摘要:参考文献 [1]李现平.比较教育身份危机之研究[M]. 北京:教育科学出版社,2005:16. [2]陈时见.论比较教育的学科属性与学科体系[J].比较教育研究,2008,(6):1-
参考文献
[1]李现平.比较教育身份危机之研究[M]. 北京:教育科学出版社,2005:16. [2]陈时见.论比较教育的学科属性与学科体系[J].比较教育研究,2008,(6):1-7. [3]杨昌英,张少雄.比较方法与比较X学[J].有色金属高教研究,1999,(1):33-36. [4]王承绪,朱勃,顾明远.比较教育[M].北京:人民教育出版社,1982:17. [5]吴文侃,杨汉清.比较教育学[M].北京:人民教育出版社,1989:8. [6]冯增俊,陈时见,项贤明.当代比较教育学[M].北京:人民教育出版社,2008:4,74. [7]卢晓中,喻春兰.当代比较教育学方法论的发展趋向[J].华南师范大学学报(社会科学版),2005,(4):104-108. [8]金香花,孙启林.全球化时代中国比较教育区域研究现状与课题[J].全球教育展望,2006,(8):74-76. [9]姜峰,王旭升.当代比较教育学的内涵、价值和视野[J].兰州大学学报(社会科学版),2009,(4):128-132. [10]郝德永.课程与文化――一个后现代的检视[M].北京:教育科学出版杜,2002:92. [11]袁利平.本体存在与视域融合-比较教育本体研究[D].重庆:西南大学,2009:212,221. [12]李西建.本体论创新与视界开放[J].陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2004,(2):14-19. [13]张能为.理解的实践[M].北京:人民出版社,2002:147.
文章来源:《教育理论与实践》 网址: http://www.jyllysjzzs.cn/zonghexinwen/2020/0924/551.html
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