“‘三全育人’工作的理论与实践创新研究”课_教育理论与实践杂志社投稿

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“‘三全育人’工作的理论与实践创新研究”课

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来源：人民网-天津频道

人民网天津8月19日电，近日，教育部首批国家职业教育教学创新团队研究项目“实践创新研究”项目组在天津城建管理职业技术学院举办中期研讨。研讨会由项目负责人张泽岭教授主持。

天津市教委学生思想教育与管理办公室副主任曼荣在听取项目组关于项目建设情况、项目研究阶段性成果、项目研究下一步工作安排作为教育部首批国家级职业教育教学创新团队研究项目，该项目不仅代表了天津职业院校的科研水平和能力，也主要体现了天津职业院校的科研水平和能力。天津职业院校的根本任务。探索实践也充分体现了思政课在立德树人重点课程实施中的作用。希望课题组进一步按照项目计划建立机制，确保完成课题研究任务，推进工作，取得成果，创品牌。

课题组成员王新华、王素霞、高锐分别就校企合作的“课程思政改革教学设计思路与方法”和“三德育人”视角进行了探讨《工程测量技术教育机制研究》《基于智慧教育与大数据视角的高职院校“三全育人”教育成效评价体系建设路径》报告阶段性成果，研究组成员蒋小波就课题“综合报道框架”结构做报告。

天津大学党委宣传部副部长刘毅、天津现代职业技术学院副院长孙永民教授技术学院，天津轻工职业技术学院副院长李云梅教授受邀为评审专家或研讨会。创新方法和路径，挖掘“课程思政”特色品牌，拓展教育广度，实现全员教育，形成长效机制，开展项目相关研究，分析研究评价体系教育有效性。高层次的、可操作的、有内涵的建设性意见。

项目负责人张泽玲教授代表项目组对下一步项目研究进行了安排和安排，并将根据专家建议，不断提高项目质量，进一步完善课题研究计划，提高创新教学团队素质建立育人效果评价机制，形成育人系统协同效应，实现育人全过程有效衔接，实现全围绕育人与育人效果评价的有机联动，构建教育新模式，营造教育新生态。围绕“三全教育工作理论与实践创新研究”课题研究，从理论和实践两个方面形成了新形势下的“三全教育”新模式。