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《学记》教育思想(3)
作者:网站采编关键词:
摘要：1. 长善救失原则 《学记》说:\"学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易 ，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能
1. 长善救失原则
《学记》说:\"学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易 ，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。\"在四个方面的缺点或失误，或贪多嚼不烂;或知识面太窄，片面专精;或避重就轻;或浅尝 辄止，畏难而退。这四种缺点是由于学生学习时的心理状态不同所造成的，即\"心之莫同也 \"。做为教师，必须了解学生的学习心理，了解不同学生之间的心理差异，做扬长避短，补偏救弊的工作，促进学生的正常发展。
2. 藏息相辅原则
《学记》要求教师在教学过程中善于处理好正课学习与业余爱好之间的关系 ，使正课学习有主攻方向，业余爱好广泛多样，而且使业余爱好有助于正课的学习。《学记 》说:
大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。不学操缦，不能安弦;不学博依，不能安诗; 不学杂服，不能安礼。不兴其艺，不能乐学。故君子之于学也，藏焉修焉，息焉游焉。
《学记》指出，业余爱好，即\"居学\"可以辅助正课学习，因为如果课外不弹奏各种乐器， 课内就不能熟练地学习琴瑟;课外不学习歌咏，不吟咏杂诗，课内就不能深刻地理解《诗经》;课外不练习洒扫应对进退这些杂事，课内就不能很好地学习礼仪。所以，在教学过程中，教师必须有意识地引导学生正确处理课堂学习与业余爱好之间的关系，使正课学习，即\" 藏\"有主攻方向，学有所成(修);业余爱好，即\"息\"活泼多样，饶有兴致，使整个教 学活动成为张弛有节、严肃活泼的愉快过程。
3.启发诱导，即善喻原则
《学记》继承孔子启发诱导的教学思想，要求教师在教学过程中必须充分调动学生的积极性 ，鼓励学生积极思考，使教学过程成为师生双边共同活动的过程，这是从教必须遵循的指导性原则。所以《学记》说:
故君子之教喻也:道而弗牵;强而弗抑;开而弗达。道而弗牵则和;强 而弗抑则易;开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。
意思是说，教师在教学过程中要注意启发诱导。引导学生却不要硬牵着他们的鼻子走，这样才能使师生之间和悦相亲;对学生严格要求，但却不要压抑其个性与需求，只有这样才能使 学生感到学习虽有压力但却容易达到目标，不至于\"苦其难而不知其益\";引导学生打开思 路 ，但不要急于提供现成的答案，才能养成学生独立思考的习惯，在教学过程中真正做到了\"和易以思\"，就算是善喻了。这是《学记》对孔子启发诱导教学思想的继承和发展。
四、教师与学生
《学记》继承了先秦儒家，尤其是孔子和荀子重视教师问题的光荣传统，认为教学成败的关键在教师。有了好的教师，不合理的规章制度可以得到斧正，不科学的内容体系可以获得调 整，不明确的教育目标可以被明确，被突出出来。所以教师是提高教育质量的关键。
关于教师的作用。《学记》用\"善歌者使人继其声，善教者使人继其志\"来形象地说明教师在教育过程中的主导作用。由于人才的成长离不开教师，社会的进步亦离不开教师，所以《学记》提出了尊师的主张。
关于教师应具备的基本素质:
《学记》提出教师的主要职责是\"长善救失\"，它说:\"教也者，长其善而救其失者也。\"教师的责任是重大的，全社会都应尊重教师:\"三王四代唯其师\"，这就必然对教师应具备 的素质提出很高的要求。教师应该具备\"为长\"、\"为君\"的素质。《学记》说:\"能为 师然后能为长，能为长然后能为君。\"具体谈到教师应具备的素质，则包括以下几个方面: 一是具有很高的政治素质和道德觉悟，因为\"师也者，所以学为君也\"。二是要有广博的知 识。\"记问之学，不足以为人师，必也其听语乎\"，只靠事先备好的课，然后照本宣科，背 诵现成的答案，是当不好老师的，做一名合格的教师，必须有广博的知识基础，且精通自己 所教授的专业知识，做到博大精深，能够随时回答学生所提出的问题，形成合理的知识结构 。三是要懂得教育规律。知道\"教之所由兴，又知教之所由废\"的道理，\"然后可以为人师 也\";要灵活地运用教育原则和方法，在教学过程中能够做到\"博喻\"，即善于启发教学，《学记》说:\"君子知至学之难易而知其美恶，然后能博喻。能博喻然后能为师。\"既了解 所传授知识的重点、难点，又洞悉学生资质方面的差异，并在此基础上进行有针对性地教学 是一个合格教师必须具备的基本条件之一。四是要求教师必须具备良好的语言表达能力，\" 其言也，约而达，微而臧，罕譬而喻\"。意思是说，教师在讲解问题的时候，应该做到语言简明而透彻、精微而稳妥，举例不多但却具有典型性，能够充分地说明问题。 关于教师如何进行自我提高的问题，《学记》在世界教育史上首次提出\"教学相长\"的命题。《学记》说:
文章来源：《教育理论与实践》 网址: http://www.jyllysjzzs.cn/zonghexinwen/2020/0923/540.html
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